Одной из важных форм установления контакта педагогов с семьями учащихся является родительский совет класса. Главное его предназначение – согласование, координация и интеграция усилий школы и семьи в создании условий для развития духовно богатой, нравственно чистой и физически здоровой личности ребенка. Одно из направлений в работе классного руководителя с родителями – участие родителей в управлении УВ процессом: участие родителей класса в работе родительского совета класса; участие родителей класса в работе совета школы. Члены родительского совета – это инициативные, деятельные, активные люди. Родительский совет принимает активное участие в составлении плана воспитательной работы класса, вносит свои предложения. Все члены родительского совета имеют обязанности: председатель родительского совета, заместитель председателя родительского совета учебный сектор, культмассовый сектор, хозяйственный сектор. Члены родительского совета совместно с классным руководителем посещают квартиры учащихся, попавших в трудную жизненную ситуацию, проводят индивидуальные беседы с детьми, требующими постоянного контроля. Следует отметить, что встречи с родителями одноклассников, авторитетность чужих родителей в глазах педагогически запущенных ребят иногда «делают» гораздо больше, чем привлечение других специалистов.
Родительский совет
Основные задачи и функции
- Создание условий для формирования коллектива родителей и детей класса.
- Организация совместных дел родителей и детей;
- Согласование деятельности родительского коллектива и учителей, работающих в классе;
- Создание и сохранение традиций детско-взрослого сообщества;
- Ведение банка данных родительских ресурсов по организации совместной деятельности родителей и детей.
Мероприятия
Новости по теме
Все новости
25 ноября 2024, 18:58
Памятка для родителей «Профилактика асоциального поведения подростка»
26 ноября 2024, 10:31
Памятка для родителей по отклоняющемуся и асоциальному поведению подростков.
Памятка по работе с отклоняющимся поведением подростка
Нормальное поведение подростка предполагает взаимодействие его с
микросоциумом, адекватное потребностям и возможностям его развития и
социализации. Если окружение ребенка способно своевременно и адекватно
реагировать на те, или иные особенности подростка, то его поведение будет
нормальным. Подростков, чье поведение отклоняется от принятых в обществе
правил и норм поведения, называют трудными, девиантными, с отклоняющимся,
асоциальным поведением.
Девиантное поведение (лат. deviatio – отклонение) – один из видов асоциального
отклоняющегося поведения, связанный с нарушением соответствующих возрасту
социальных норм и правил поведения, характерных для микросоциальных
отношений (семейных, школьных). Оно проявляется в демонстративности, агрессии,
отклонении от учебы. Это могут быть уходы из дома, бродяжничество и даже
попытки суицида. Для такого поведения характерно пьянство и алкоголизм, ранняя
наркотизация, антиобщественные действия сексуального характера.
Поделиться страницей